br/>
- Спасибо. Скажите, кто не понравился Соне?
- Что произошло, когда Соня перевернула бинокль? Зачитайте этот абзац.
- Молодцы! А теперь будет читать третий ряд. Начнем с первой парты.
- Молодцы! Ребята, скажите, почему Соня оказалась в клумбе с пионами?
- Как вы думаете, почему она испугалась дворника Седова?
- Ребята, какой мы можем сделать вывод? "Меняет ли бинокль расстояние между человеком, который в него смотрит, и предметом, который рассматривается? Или предмет по-прежнему остается так же далеко?
- Совершенно верно.
- Ребята, а поняла ли Соня, как пользоваться биноклем?
- Прочитайте, пожалуйста, последний абзац.
- Собачка Соня не поняла, для чего нужен бинокль, и решила, что эта вещь опасна, именно поэтому у нее возникали неприятности.
- Давайте рассмотрим иллюстрацию на странице 25. Как вы думаете, все ли герои и предметы из рассказа присутствуют на этой иллюстрации?
- Все согласны? Давайте докажем это. Я буду показывать вам на слайде фрагменты иллюстрации, ваша задача назвать героев и предметы, которые там присутствуют, подтвердить свой ответ отрывком из текста.
- Всем понятно задание?
- Тогда приступим. Смотрим на первый фрагмент. Что вы здесь видите?
- Найдите в тексте отрывок, где говорится про собачку Соню.
- Молодец! Что еще мы можем здесь увидеть?
- Верно. Зачитай, пожалуйста, отрывок из текста, где сказано, что такое бинокль.
- Спасибо. И что еще присутствует на этом фрагменте?
- Докажите.
- Хорошо. Переходим к следующему фрагменту. Какого героя мы можем увидеть?
- Зачитай,
Страницы: << < 6 | 7 | 8 | 9 | 10 > >>