ндова.
2. Как Соня использовала бинокль?
А) То, что ей нравилось, Соня рассматривала с близкого конца, а то, что не нравилось, - с далёкого.
Б) То, что ей нравилось, Соня рассматривала с далёкого конца, а то, что не нравилось, - с близкого.
В) Соня не использовала бинокль.
3. Что такое бинокль?
А) Прибор, состоящий из двух соединенных труб, который позволяет рассматривать удаленные предметы, то есть предметы, которые находятся вдали от нас.
Б) Прибор, предназначенный для измерения объектов.
В) Прибор, предназначенный для наблюдения небесных тел.
4. Кто не понравился Соне?
А) Киоск с мороженым.
Б) Дворник Седов и дворников кот.
В) Большой куст сирени.
5. Чем закончилось произведение?
А) Соня продолжила смотреть в бинокль.
Б) Дворник забрал у Сони бинокль.
В) Соня повесила бинокль на стену и больше не брала его.
- Закончили? А теперь поменяйтесь листочками со своим соседом по парте. Возьмите простой карандаш. Сейчас на слайде появятся ответы. Если ваш сосед ответил правильно, рядом с вопросом ставьте "плюс". И посчитайте, сколько всего плюсов получилось.
- Готовы? Верните листочек своему соседу. Посмотрите на свой результат, и поднимете зелёный карандаш, если у вас всё верно. Желтый карандаш, если 1-2 ошибки. И красный, если допущено больше двух ошибок. Молодцы!
Принимают установку учителя.
Выполняют тест.
Взаимопроверка.
1- Б
2- А
3- А
4- Б
5- В
Р. : саморегуляция.
П. : структурирование з
Страницы: << < 11 | 12 | 13 | 14 | 15 > >>