мощью поролонового тампончика или широкой кистью.
Самостоятельная работа, индивидуальная помощь.
Воспитатель помогает советами в процессе рисования, правильно изобразить салют, чередуя его по цвету, некоторым детям залить фон краской, не оставляя пробелов.
Заключительная часть.
Рассматривая готовые работы, педагог отмечает, удалось ли в них выразить радость от праздника, гордость за свою страну и её героев.
- Наши красивые открытки мы отправим ветеранам, а так же частичку своего сердца с пожеланиями.
Дети подходят к столу, берут сердечко и кладут его вместе с открыткой. В конверт дети говорят слова - пожелания для ветеранов ("Я желаю нашим ветеранам: здоровья, радости, счастья, мира, добра и т. д. )
Воспитатель (подводит итог):
- Какой праздник посвящён героям ВОВ?
- Какой подарок, мы приготовили для ветеранов? (открытки и сердечки с пожеланиями).
- Когда бывает праздничный салют? (вечером).
- Воспитатель говорит детям о том, что они вечером будут наблюдать красивое зрелище - праздничный салют!
Дети под музыку: "День победы" уходят с занятия.
Страницы: << < 2 | 3 | 4