употребить? ( Зимой – в прошедшем времени; весной – в настоящем; осенью – в будущем. )
Зимой берёза спала в снежном уборе. Весной на берёзке появляются весёлые серёжки. Осенью берёзка нарядится в золотые листья.
5. Работа в парах.
На каждой парте лежат карточки с текстом.
ê
ô
h
è
ê
ᨀ Ласково пригр. вает в л. су в. сеннее солнышко. Уже надулись на д. рев. ях душ. стые клейкие поч. ки. Скоро появятся первые л. сточки.
- Списать, вставить пропущенные буквы. В каждом предложении подчеркнуть основу. Определить время и число глаголов.
Взаимопроверка.
Работа в парах.
На каждой парте лежат карточки с текстом.
А) Соединить глаголы-синонимы (близкие по смыслу):
говорить грохотать
греметь сообщать
принуждать скрывать
прятать сверкать
блестеть заставлять
б) Дописать слова, противоположные по смыслу (антонимы):
встречать
зажигать
увеличивать
радоваться
создавать
Письмо по памяти.
- Вставить пропущенные буквы. Определить время и число глаголов.
-Постарайтесь запомнить и напишите.
Уж тает сне. , б. гут руч. и,
В окно повеяло весною…
Засвищут скоро солов. и,
И лес оденется листвою.
(Проверка по доске. )
Итоги.
- Какие части речи повторили на уроке?
- Что мы теперь знаем о глаголе?
- Что для вас было самым трудным или лёгким? Как справились с трудностями?
Приложение
1. Ласково пригр. вает в л. су в. сеннее солнышко. Уже надулись на д. рев. ях душ. стые клейкие поч. ки. Скоро появятся первые л. сточки.
Списать, вставить пропущенные буквы.
В каждом предложении подчеркнуть основу.
Определить время и число глаголов.
2. Соединить глаголы-синонимы (близкие по смыслу):
говорить грох
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>