ссный руководитель. Путь к грамотности, путь к слову очень длительный и непростой. Чтобы почувствовать слово, надо знать, как оно появилось, летопись его роста. Много народов существует на земле, у каждого свой язык, своя культура. Народы стараются сохранить слова, в языке, которые уже устарели, дают дорогу новым словам и даже самые маленькие народы, небольшие племена бережно хранят родное слово.
Входит Азбука. Это мальчик или девочка с нашитыми на одежду буквами. Корона сделана из букв (третья группа).
АЗБУКА. Мало видеть слово. Надо точно
Знать, какая есть у слова почва,
Как росло оно и как крепчало,
А затем узнать - как оно зазвучало,
Чем должно набухнуть и налиться.
Прежде чем в названье превратиться,
В знанье, в имя или в кличку просто. . .
Прелесть слова - в летописи роста. . .
УЧЕНИК. (из первой группы). Кто вы? Почему вы пришли сегодня к нам?
АЗБУКА. Уважаемые ребята! Я пришла к вам из глубины веков. Я - Азбука, основа слова. Я знаю, что вы живете в 21 веке. И, конечно, я знаю - и очень этим опечалена,- что так мало людей на земле не знают грамоты, не могут составить слова и написать их. А на каком языке говорите вы?
( учащиеся называют языки, на которых говорят дома).
АЗБУКА. Да, ребята, это здорово, что вы можете говорить на многих языках. Но ведь вы живете в России, где большинство говорит по-русски. Русский язык относится к группе славянских языков. И мне хочется спросить: какие еще языки относятся к славянским языкам?
УЧЕНИЦА. ( из первой группы). Уважаемая Азбука! Это очень просто, Только давайте обратимся к карте, которую мы составили всем классом ( идет к карте). Славянские языки делятся ни три группы.
Восточнославянские языки - это русский, белорусский и украинский язык.
Южнославянс
Страницы: << < 21 | 22 | 23 | 24 | 25 > >>