ирү.
Укучыларның эшләрен күзәтә
Укучыларны проблемалы сорауларга җавап бирергә этәрү.
. Дәреслек белән эш
95 бит, 4
Мисалларны 4 парга бүленеп юллап эшлиләр,бер-берсенекен тикшерәләр . Бәялиләр.
Нәтиҗә: Бирелгән саннан 1 не алгач, тәртип буенча бу санга кадәр килгән сан килеп чыга.
Бирелгән санга 1не кушсаң бу саннан соңгы сан килеп чыга (Һәр рәт кагыйдәне искә төшереп кабатлый)
2. 5.
- Бирелгән рәсем буенча хикәя төзергә,буш урыннарны тутырырга.
- Нинди нәтиҗә ясыйбыз?
.
3. 95 бит, 6
- Биремне игътибар белән карагыз.
- Фишканы билгеләнгән маршрут буенча санлы кисемтә өстендә күчерәбез. (Тактада укытучы эшләп бара,укучылар китап өстендә эшли)
1 рәт-яшел фишка
2 рәт-кызыл-сары фишканы күчерә.
Санлы кисемтәдә кайсы фишка уңдарак булыр? Кайсы фишка 5 саны белән 7 саны арасында булыр?Регулятив универсаль уку гамәлләре: план төзү һәм эшнең эзлеклелеген билгеләү
Танып- белү универсаль уку гамәлләре: проблемалы сорауларга җавап табу һәм аларны дәлилли белү.
Танып-белү универсаль уку гамәлләре: рәсемне математик телгә күчерү, төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру.
Танып-белү универсаль уку гамәлләре:,төп билгеләрне аерып алу нигезендә кагыйдә формалаштыру,
Танып-белү универсаль уку гамәлләре: фишкалар кулланып биремнәр үтәү
V. Дәресне йомгаклау. Рефлексия
Максат: дәрестә башкарган эшләргә нәтиҗә ясау. Мин белдем,
истә калдырдым,
өйрәндем,
яңалык ачтым.
- Бүген дәрестә без нәрсәгә өйрәндек?
-1 не кушарга һәм алырга өйрәндек.
- Саннан 1 не алу кагыйдәсен әйтегез.
-Санга берне кушу кагыйдәсен әйтегез.
Рефлексия.
Кем бүгенге дәрес материалын яхшы беләм ди?
Кемнәргә әле тырышасы бар? (смайлкл
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>