Цель:
- Правильное произношение и различение звуков.
- Закрепление представлений о мягкости согласных.
- Упражнение в различении существительных мужского, женского, среднего рода, соотнесение притяжательных местоимений мой, моя, мое с существительными.
- Практическое усвоение спряжения глаголов в настоящем времени (без второго лица единственного числа).
- Приставочные глаголы – составление предложений по сюжетным картинкам.
- Образование относительных прилагательных от названия деревьев: липа, клен, тополь, калина и т.д.
Оборудование: предметные картинки (лимон, лев, лента, олень, лифт, тюлень, липа, альбом, клюв, клюква, калина, клетка, поляна, лебедь, павлин, пеликан, вафли, пальто, валенки, львенок, малина, олененок, копейка, юбка, яхта, ягода, кофейник, майка, двойка, попугай, баян), сюжетные картинки на приставочные глаголы от глагола лить (поливать тюльпаны, наливать воду, выливать), сюжетная картинка «Дети помогают маме»