Звуковая культура речи. Звук С

Конспект занятия по развитию речи в средней группе
"Звуковая культура речи. Звук С".
Автор занятия: воспитатель Кнауб И. В. , мини-центр "Балапан" при КГУ "Петровская СОШ".
Карагандинская обл. , Бухар-Жырауский р-он, с. Петровка.

Цель: отрабатывать четкое произношение звука С.
Задачи:
-упражнять детей в правильном произношении звука С в словах и во фразовой речи;
- учить детей произносить звук С мягко и твердо;
-способствовать развитию речевого дыхания и чистоты произношения звука;
-развивать голосовой и артикуляционный аппарат;
-воспитывать любознательность и интерес к знаниям.
Материал: корзиночка с картинками (самолет, сани, слон, стакан, стол, лиса, автобус, сова, гусь, собака, сирень, листья, велосипед, письмо).
Ход занятия.
Дети сидят на стульях.
Воспитатель спрашивает:
-Ребята, вы любите путешествовать?
Дети: "Да!"
- На каком виде транспорта можно путешествовать?
Дети: "На автомобиле, самолете, корабле, велосипеде и т. д. "
- А если, путешествуя на машине, у нас спустится шина на колесе, что нужно сделать, чтобы мы смогли ехать дальше?
Дети: "Нужно накачать шину насосом".
-Давайте возьмем насос и будем накачивать шину. Воздух выходит из насоса и сердито свистит: "с-с-с".
Дети, подражая действию насоса, накачивают шины, длительно произнося звук С.
-А теперь произнесите звук С длительно. Как расположены наши губки?
Дети: "Губы улыбаются".
-Правильно, губы находятся в улыбке, зубы видны. А теперь еще раз долго посвистим, покажем, как воздух выходит из насоса и скажем, куда спрятался кончик язычка.
Дети длительно произносят звук С и говорят: "Кончик язычка спр