Звуки

ot;Пиши-Читай" ее хранитель мудрейший, из мудрейших сам Пиши-Читай
Он прислал нам письмо
Письмо Пиши-Читая
"Дорогие ребята! Я рад приветствовать вас в моей удивительной, волшебной и очень интересной стране. Надеюсь, вы будите внимательными, любознательными, добрыми, отзывчивыми детьми. Получите знания, которые помогут вам хорошо и отлично учиться в школе. Удачи вам. Ваш друг Пиши-Читай. "
Воспитатель: Ребята, закройте глаза, досчитайте до 10, мы отправляемся в путь. (звучит фонограмма звуков природы). Вот мы с вами и оказались в стране "Пиши-Читай". ( на доске карта страны).
Воспитатель шёпотом: Послушайте, ребята как тихо, ни звука. А как вы думаете, что можно услышать на улице в обычном городе или поселке? (ответы детей - разговор, щебет птиц, самолёт, лай собаки, мяуканье кошки, шум машин).
Мы оказались с вами в городе волшебной страны, который называется "Звукоград". Как вы думаете, кто в этом городе живет? (ответы детей). Конечно это звуки. Их очень много и они все разные.
Есть звуки природы: грохот грома, стук дождя по крыше, шелест листьев, звон ручья.
Есть звуки, издаваемые различными предметами: скрип двери, удары молотка, звон посуды, шелест газеты.
(Все звуки демонстрируются).
Эти звуки не всегда приятны.
А есть звуки очень приятные: это звуки музыки. Вот послушайте. (звучит фонограмма маленького отрывка)
Чтобы звучала музыка, нужны музыкальные инструменты.
Перед детьми выкладываются музыкальные инструменты, уточняется их название. Далее к столу вызывается ребёнок, выбирает понравившийся инструмент. Называет его и играет на нём.
Воспитатель:
- На чём играет Катя? (на дудочке). (просить, чтобы дети давали полный ответ)
-Что делает дудочка?