br/>
Работа в прописях. (письмо слогов, слов).
Составление схемы к слову Вова.
Ответ на вопрос и запись предложения .
Игра "Услышь звук"
(Учитель называет слова, а дети хлопают если в слове есть звук в)
6. Итог урока. Рефлексия.
-Чему учились сегодня на уроке? (Читать слоги, слова с буквой "эр". )
-Кто научился?
-Достигли мы целей, которые поставили в начале урока?
-Какое впечатление у вас осталось после урока?
-Оцените свою работу на уроке, довольны ли вы собой? А сейчас каждый оценит свою работу на уроке:
Если вы работали на уроке с желанием, были уверены в себе, вам было интересно и у вас всё получилось, то выберите смайлика зелёного цвета.
Если вы работали с желанием, но не очень уверенно, волновались, да и в прописи были недочёты, выберитежёлтого смайлика.
Если вы работали без желания, вам было скучно, то выберите красного смайлика.
Раздаточный материал.
Век живи - век учись.
Всякий человек в деле познаётся. Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.
Верблюд решил, что он - жираф,
И ходит голову задрав. .
У всех он вызывает смех,
А он, верблюд, плюёт на всех!
Век живи - век учись.
Всякий человек в деле познаётся. Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.
Верблюд решил, что он - жираф,
И ходит голову задрав. .
У всех он вызывает смех,
А он, верблюд, плюёт на всех!
Страницы: << < 1 | 2 | 3