ки, т. к. при их образовании голосовые связки не работают.
- Чем отличаются звуки "т" и "ть"? ( Звук "т" - твердый, а "ть" - мягкий).
Вывод: это парные звуки по твердости - мягкости.
У твердых и мягких звуков есть свои волшебники - Том и Тим. Рассмотри и скажи чем они отличаются? ( цвет одежды, рост)
7. Связь звука с буквой. Махнул волшебник твердости рукавом и появилась буква Т т .
- Из скольких элементов состоит большая буква (маленькая).
- Составь по памяти букву из конструктора элементов
Махнул волшебник мягкости рукавом и буква т превратилась в ть.
- Подскажи с помощью какого волшебного знака мы обозначаем мягкость на письме?
- Найди мягкий знак в конструкторе.
8. Физ. минутка. Мы проверили осанку
И свели лопатки:
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
Мы идем как все ребята
И как мишка косолапый!
9. Развитие фонематического слуха. 2 сигнальные карточки с волшебниками.
Ты уже знаешь, что у каждого из волшебников есть гласные - помощники, которые тоже могут обозначать твердость и мягкость согласных, стоящих перед ними.
- Назови гласные - помощники твердого волшебника? (Это гласные I ряда - а, о, у, ы, э).
- Накзови гласные - помощники мягкого волшебника? (Гласные II ряда - я, ю, ё, и, е).
Сейчас поиграем. Ты будешь слушать разные песенки и показывать ту или другую сигнальную карточку.
та - та - та, тя - тя - тя
ты -ты - ты, ти - ти - ти
тё - тё - тё, то - то - то
10. Отработка звуков в слогах. Какие слоги ты запомнил? Составление слогов по таблице гласных.
11. Отработка в словах. Игра "Найди место слову". Нужно разложить карточки со словами под волшебниками (в 2 ряда). Если слово
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>