Звуки речи

к вы думаете, из чего состоит слог?
- Сейчас мы выясним, какие же звуки бывают в окружающем мире.
- А теперь все успокоимся и послушаем, что происходит за дверью, на улице?
- Хорошо. Сейчас закроем глазки ипослушаем:
1. Шуршит бумага.
2. Капает вода
3. Стук по дереву
4. Резание бумаги.
5. Хлопки.
-Какиезвуки вы слышали?
Æ
à
Æ
- А какиезвукиу нас произносят животные, птицы?(дети называют и произносят).
Послушайте стихотворение:
Где-то собаки рычали: --- Ррр!
В стойле коровы мычали:— Мммуу!
В комнате мухи жужжали:— Жжж!
Мимо машины бежали:— Тррр!
Гудели от ветра всепровода:— Зззнь!
Капала в кухне из кранавода:— Динь!
Перекликались в ночипоезда:— Ууу! Ууу!:
Листья на ветру шумели: -- Тсс!
Змеи в лесу шипели: — Шшш!
А комары все пели: --- Ззз!
Непоседа мячик днем и ночью
Успокоиться не хочет: — Пам! Пам!
Куклы кашляют в постели
— Днем мороженое ели! — Кхх! Кхх
- Ребята, вот этизвуки, которые вы услышали за дверью, на улице, в стихотворение, шуршание бумаги, хлопки – все этозвуки, но незвуки речи.
III. Сообщение темыурока.
- Сегодня назанятиимы будем говорить озвуках речи. Наша речь состоит иззвуков. И для того, чтобы издаватьзвук, существует речевой аппарат. Речевой аппарат состоит из зубов, языка и губ. Все эти органы служат и помогают в произнесениизвуков.
- Произнеситезвук М. Что происходит с речевым аппаратом, когда мы произносимзвук М?(губы соприкасаются)
- Произнеситезвук Т. Что происходит с языком?(Он упирается в верхние зубы).
IV. Физминутка.
Ветер дует нам в лицо.
Закачалось деревцо.
Ветерок все тише, тише.
Деревцо все ниже, ниже.
(Продолжение основной части)
Дифференциация понятий«звук — слово