дали свое отношение к Родине
- Русь.
Объясняют слово.
Слушают объяснение учителя.
Читают стихотворение.
Отвечают на вопрос учителя
Понимают смысл читаемого стихотворения. Составляют высказывания о любви к Родине
Жаренкова Л.
Рябцова К.
6. Работа с пословицами (учебник, с. 40)
- Как вы понимаете смысл пословицы: "Труд кормит, а лень портит"?
Отвечают на вопрос учителя
Объясняют смысл пословицы, высказывают свое мнение
7. Развитие связной речи. Составление рассказа по сюжетной картинке
(учебник, с. 40)
СЛАЙДЫ 13
- Никита Кожемяка - слав-ный русский богатырь.
- Рассмотрите картинку. Расскажите, что на ней изображено
Рассматривают картинку, рассказывают сюжет
Составляют рассказ
по сюжетной картинке
Путилова Д.
Физкультминутка
Стали мы учениками,
Соблюдаем режим сами:
Утром мы, когда проснулись,
Улыбнулись, потянулись.
Для здоровья, настроенья,
Делаем мы упражненья:
Руки вверх и руки вниз,
На носочки поднялись.
То присели, то нагнулись.
И опять же улыбнулись.
А потом мы умывались,
Аккуратно одевались.
Завтракали не торопясь,
В школу к знаниям стремясь
Выполняют движения по тексту
Осуществляют профилактику утомления. Ориентируются на здоровый образ жизни, придерживаются здорового режима дня, активно участвуют в физкультминутке
1. Работа с пословицами (учебник, с. 40)
- Найдите в пословицах букву Н. Сколько их?
- Почему так говорят. . ?
- В какой части слов стоит буква н?
Находят буквы, считают.
- В начале и в середине слов
Осуществляют взаимопроверку друг друга. Находят слова с буквой Н в тексте послов
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>