ложение: Рома написал мелом слова…Догадаться по схемам, какие это слова. Произвести звуковой анализ слов мама, мир. Дописать предложение, комментируя его.
Физкультминутка.
У. - Отложите-ка тетрадку!
Д. - Раз, два!
У. - Становитесь на зарядку!
Д. - Раз, два!
У. - Сладко-сладко потянулись,
И прогнулись, и пригнулись.
Распрямились, разогнулись.
Ваши мышцы все проснулись?
Д. - Да!
У. - Ваши губы улыбнулись?
Д. - Да!
У. - Пальчики к письму готовы?
Д. -Да!
У. - Мы работать будем снова?
Д. -Да!
(Учитель напоминает о правилах посадки, о положениях тетради и ручки. )
VII. Работа с предложением Клава мыла руки с мылом.
Чтение предложения. Анализ предложения.
Составление схемы предложения на доске и на подкладном листе.
Запись предложения под диктовку. Проверка.
VIII. Работаем с ребусами.
Чтение слов. Перестановка букв местами. — Какие слова получились? (Метро, мак. ) Самостоятельная запись слов. Устное составление предложений со словами.
IX. Самостоятельная работа с «Азбукой» чтение текстов с. 90 «Утром», с. 91 «Мурка», «Кролики», «Мама». Индивидуальная работа с учащимися по карточкам.
X. Виртуальная экскурсия.
-Сейчас мы совершим с вами экскурсию по Москве с помощью
компьютера. (Просмотр видеофильма о Москве. )
XI. Итог урока.
Чему вы учились на уроке?
Что интересного узнали?
Что на уроках понравилось вам больше всего?
-Что вы узнали о Москве?
Материал для виртуальной экскурсии
— Москва была основана князем Юрием Долгоруким. Первое упоминание о ней в летописях было в 1147 г. Нашей столице уже более 800 лет. (Показ видов Москвы. ) Не сразу Москва строилась. Сначала был построен деревянный Кремль. Он защищал жителей от врагов. Но
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>