Звуки Л

Конспект занятия на тему:
"Звуки "Л" и "Ль"
(подготов. группа)
Цель: Автоматизировать звуки "л" и "ль" в слогах, словах, предложениях и спонтанной речи.
Задачи: Дифференциация звуков Л и ЛЬ;
Закрепление знаний детей о гласных, твёрдых, мягких, звонких и глухих согласных;
Развитие артикуляционной, общей и мелкой моторики;
Развитие памяти, мышления, воображения, связной речи
Развитие фонематического слуха, фонематического анализа и синтеза,
Координация речи с движением.
Тип занятия: Закрепление материала.
Ход занятия:
I. Организационный момент
Артикуляционная гимнастика: "Покусаем язычок: та-та-та и пя-пя-пя", "Индюки", "Парус". Дыхательное упражнение "Пароход гудит".
II. Основная часть занятия
Игра "Доскажи словечко"

Гладко, плавно лился стих,
Вдруг споткнулся и притих.
Ждёт он и вздыхает
Слова не хватает!
Чтобы снова в добрый путь
Стих потёк, как речка,
Помоги ему чуть-чуть,
Подскажи словечко!

Ну, давай играть в футбол!
Забивай скорее . . . (гол)
Нам темно. Мы просим маму
Нам включить поярче . . . (лампу)
Руки мыть пошла Людмила,
Ей понадобилось . . . (мыло)
Молодчина эта Лина,
Лепит всё из . . . (пластилина)
Заглянула в дверь коза,
Очень грустные . . . (глаза)
Ёлочка, ёлочка, колкая . . . (иголочка)
Сшил себе котёнок тапки,
Чтоб зимой не мёрзли . . . (лапки)
Какой одинаковый звук встречается во всех словах-отгадках? "Л".

Характеристика звука "Л".
Звук "л" - согласный (у него есть преграда - язычок), твёрдый (живет в синем домике), звонкий (когда мы говорим голосок