изненный опыт и информацию, полученную на уроке.
Планируемый результатПредметные:
Запомнить звуки к, к и буквы К, к, уметь выделять их в речи, находить в словах, читать с ними слова и предложения; уметь определять число предметов.
Личностные:
Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.
Метапредметные:
Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение (Регулятивные УУД).
Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им (Коммуникативные УУД).
Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке (Познавательные УУД).
Основные понятияЗвуки к, к, буквы К, к, единственное число, множественное число.
Межпредметные связи Русский язык, окружающий мир.
Ресурсы:
- основные
- дополнительные
-Н. В. Нечаева, К. С. Белорусец. Азбука. Стр. 54
- презентация к уроку;
-лента букв для работы в паре;
-карточки для самооценки работы на уроке;
Организация пространства Фронтальная работа, индивидуальная работа, работа в парах.
Технология проведенияДеятельность
учениковДеятельность
учителяЗадания для учащихся, выполнение которых приведёт к достижению запланированных результато
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>