правимся на экскурсию в деревню.
Выставляются картинки с изображениями животных. Дети называют их, определяют позиции звуков К, К в словах, перекладывают кружочков домике звуков, исходя из позиции звуков в словах.
8. Падежное управление. Согласование числительных с существительными
Кого мы увидели? (Корову с теленком. Утку с утятами. Кошку с котятами. )
Дети считают, сколько утят, котят и телят.
Кого мы ещё увидели? (Козленка, поросенка, жеребенка, ослика, кроликов и др. )
9. Физминутка
Пение песни "Цыплята" (сл. Т. Волгиной, муз. А. Филиппенко). Дети выполняют действия в соответствии с текстом.
10. Развитие связной речи
Назовите свое любимое животное и, расскажите, почему вы его любите
Рассказы - рассуждения детей.
11. Итог занятия.
Страницы: << < 1 | 2 | 3