>роман дом улитка
группа лу брат
- Почитайте глазками запись.
- Кто может пойти и прочитать слоги.
- Прочитать слова, в которых 2 слога, почему здесь 2 слога?
- Прочитать слова, в которых 4 звука, но 1 слог. Почему в этом слове 1 слог?
- Прочитать слова, в которых 3 слога. Почему здесь 3 слога?
- Прочитать слова, в которых 6 букв.
- Договорить слог, который я показываю . до слова.
- ФИЗМИНУТКА
- Открываем учебник на странице 68.
- Рассмотрите картинки.
- Назовите нарисованные предметы.
- Кто мне прочитает слова рядом с картинками?
- Читаем слово, которое напечатано с левой стороны,
- Читаем слово с правой стороны.
- Ребята, сравните произношение с написанием.
- Так ли напечатано слово. как оно произносится?
- В чем разница?
- Какое правило повторили?
- Ребята, в учебнике у вас напечатаны слова черным жирным шрифтом.
- Прочитайте их вполголоса.
- Сейчас мы их будем цепочкой.
- Я кому кидаю мячик, тот и читает.
ФИЗМИНУТКА
- А сейчас поиграем.
- Я называю слова, если вы услышали звук Ш или Ж встаете, если нет, то продолжаете сидеть.
- КОШКА, НОЖНИЦЫ, ЦАПЛЯ, ЛЫЖИ, ЧЕМОДАН, КРЫША, ЛИСА, МЫШИ, ЁЖИК,
- Молодцы!
- Перед вами текст.
- Читаем его глазками.
- Вслух читает Женя Беглова.
- Назовите слова со звуками Ш и Ж.
- Ребята, подтвердились наши предположения, которые мы высказывали вначале урока?
- Чем занимались на уроке?
- Кому было трудно сегодня на уроке?
- Кому понравился урок?
- Спасибо за урок!
Страницы: << < 1 | 2