Тема урока: Буквы Я, я, обозначающие звуки йа
Тип урока: "Открытие" нового знания
Цель урока: Создать условия для ознакомления учащихся с гласными Я, я, развития речи, логического мышления, памяти.
Задачи: Знакомство с гласными буквами Я, я, обозначающими два звука; учить изображать данные звуки на звуковой схеме; воспитывать чувство любви к Родине, к людям.
Планируемые результаты (предметные): узнают, что буква я в начале слова и после гласной обозначает два звука. Научатся: обозначать слияние йа буквой я, объяснять разницу между количеством букв и звуков в словах, узнавать, сравнивать и различать заглавную и строчную, печатную и письменную буквы Я,я
Универсальные учебные действия (метапредметные):
Регулятивные: формулировать и удерживать учебную задачу, составлять план и последовательность действий. Познавательные: понимать знаки, символы, модели, схемы, приведенные в учебнике; осуществлять поиск нужной информации.
Коммуникативные: задавать вопросы, строить понятные для партнера высказывания, вести учебный диалог, оценивать границы своего знания и незнания.
Основное содержание темы, понятия и термины:
Буква Я в начале слов и после гласных. Заглавная, строчная, печатная и письменная буквы; слого-звуковой анализ слова, предложение, рассказ, пословица.
Оборудование:
для учителя: проектор, ноутбук, слайд-презентация, набор букв, слоговые схемы, предметные картинки яблок, яблоневое дерево, лента букв, алфавит, карточка 4-х вариантов букв Я,я.
для обучающихся: сигнальные карточки, Азбука, тетрадь для печатания, ручка.
1. Мотивация (самоопределение к учебной деятельности)
Приветствие обучающихся.
Начинаем мы урок.
Ни минуты не теряем.
Будем мы читать,
Главное здесь не лениться,
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>