льская, коммуникативная), Физическое развитие/речевое развитие (двигательная деятельность)
Цветные фишки для обозначения звуков, сигнальные карточки, палочки счетные, фасоль, рабочие тетради, карандаши
Восприятие
Упражнение "Акустико-артикуляционный образ звуков".
д/и "Светофорик"
Упражнение "Обруч"
Работа в тетрадях
Формирование правильного произношения звуков х, х в слогах и словах, обогащение словарного запаса
У ребенка складываются предпосылки грамотности
Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью
Активно использует речь
Заключительная часть
Содержание ННОД
Образовательная область (вид детской деятельности)
Наличие средства для достижения образовательного результата у каждого ребенка
Формы работы
Образовательные цели и задачи
Итоговый образовательный результат (целевые ориентиры в виде возрастных характеристик возможных достижений)
Итог
С какими звуками мы познакомились? А какие слова вы запомнили с этим звуком?
Рефлексия
А сейчас подойдите к столу и возьмите тот смайлик, который совпадает с вашим настроением.
Познавательное /социально-коммуникативное развитие (познавательно-исследовательская, коммуникативная)
Слово
Смайлики
Рефлексия
Развитие социального и эмоционального интеллекта
Формирование адекватной самооценки
Развитие социального и эмоционального интеллекта
Формирование адекватной
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>