ло от солнца. А человеку светло, если он много знает, с ним интересно.
- Верно. Человек может "светиться" своим умом, знаниями, хорошими поступками.
Учитель: пусть в нашем классе будет тепло и солнечно от ваших знаний, желания учиться и постигать новое. Давайте сегодня, на уроке обучения грамоте, мы постараемся зажечь как можно больше огоньков знаний.
-Итак, мы отправляемся в гости, как уже делали не раз, к буквам, которыми обозначаются звуки, с которыми мы и будем знакомиться.
I. Актуализация знаний. Фонетическая разминка
У: Урок начнем с блиц - опроса:
- На какие 2 группы можно разделить все звуки?
Д: Все звуки можно разделить на гласные и согласные
У: Как отличить гласные звуки от согласных?
Д: Гласные поются, а согласные не поются.
У: На какие группы можно разделить все согласные звуки?
Д: Все согласные звуки можно разделить на твердые и мягкие.
У: Какие гласные буквы указывают на твердость согласных?
Д: а, о, у, ы, э
У: Какие гласные буквы указывают на мягкость согласных?
Д: я, ю, и, е, ё
II. Проверка домашнего задания: (открываем Азбуки на стр. 64)
Беседа по вопросам к рассказу "Соседи Кондрата"
- Где стоит дом Кондрата?
- Что заметил Кондрат на доме?
- Кто стоял на крыше его дома?
- Как Кондрат отнесся к таким соседям?
- Найдите предложение, как народ говорит об аистах?
МОЛОДЦЫ, ВЫ СПРАВИЛИСЬ!
У: А сейчас посмотрите на экран и давайте вместе со мной медленно прочитаем скороговорку:
Шёл Егорка по пригорку
И учил скороговорку.
Он учил скороговорку
Про Егорку и про горку.
А когда сбежал под горку
Позабыл скороговорку.
И теперь в скороговорке
Нет ни горки ни Егорки.
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>