, дом, колесо, молоко, лес. . . (если услышите в слове звук с загибайте пальчик)
Задание 3. Закончить слово слогами:
С: но. . (с); абрико. . (с); подно. . (с); бу. . (сы); ква. . (с); анана. . (с); ле. . (с); автобу. . (с);
СА: ли. . . , ко. . . , кляк. . . , ро. . . , плак. . . ;
СЫ: о. . . , у. . . , бу. . . , ко. . . , ве. . . , ча. . . . ;
Дайте характеристику звуку "С".
Символ звука: тонкая струя воды течет из крана: сьсьсь. . .
Характеристика звука: согласный, мягкий, глухой. Обозначение: зеленый кружок.
Задание 4. Дидактическое упражнение "Хлопни в ладошки, если услышишь звук С":
сь, пь, мь, сь. . . ; ся, мя, пи, си. . . ; ась, апь. . . ;
Сима, синий, липа, пила, сидеть, гусь, елка. . .
Игра "Скажи наоборот".
Употребление антонимов.
кислый - сладкий
низко - высоко
трусливый - смелый
медленно- быстро
веселый - грустный
дружить - ссориться
пасмурный - ясный
Игра "Сыщики" Работа над звуковым анализом слов.
Слова: собака, бусы, лес, сирень, гуси, лось.
Поиграем в игру "Выбери домик" Картинки, в названии которых слышим звук "С", поселим в синий домик. Картинки, в названии которых слышим звук "С", поселим в зеленый домик. Каждое слово разделить на слоги.
(Дети распределяют картинки)
Молодцы.
Физкультурная минутка.
В понедельник я купался, (Изображаем плавание. )
А во вторник -- рисовал. (Изображаем рисование. )
В среду долго умывался, (Умываемся. )
А в четверг в футбол играл. (Бег на месте. )
В пятницу я прыгал, бегал, (Прыгаем. )
Очень долго танцевал. (Кружимся на месте. )
А в субботу, воскресенье (Хлопки в ладоши. )
Целый день я отдыхал. (Дети садятся
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>