нную работу с образцом.
Вносить
необходимые коррективы в действия
Используют усвоенные приемы работы для решения учебных задач
Здоровьесберегающие
Используют жизненный опыт, развивают кругозор
VIIИтог урока и рефлексия. Организовать рефлексивный анализ учебной деятельности.
Организовать оценивание учащимися собственной деятельности на уроке.
Организовать фиксацию затруднений на уроке как направление будущей учебной деятельности. - Продолжи мои предложения:
« Я научился сегодня…»
«Самым интересным …»
« Мне трудно …»
«Мне нужно научиться…»
Обосновы-вают и оценивают собственную деятельность, отделяют знания от незнания, прогнозируют будущую деятельность.
Владеют элементарными приемами самооценки результатов деятельности, выражают желание осваивать новые действия
Список литературы:
Занимательное азбуковедение. - М: АСТ-ПРЕСС, 2000
Речевые секреты. Книга для учителя начальных классов. Под. ред. Ладыженской Т. А. М. : Просвещение. 1992.
Подпись учителя: Агапова Л. Ф.
Приложение. Репродукция картины Васнецова В. Иллюстрация «Девочка с бусами у елки»
Страницы: << < 4 | 5 | 6