>"Теплый ветер". Вдох через нос, выдох через рот теплым воздухом со звуком "ха-а", будто согревая руки (2 раза).
"Задуваем свечу". Вдох через нос, выдох порциями через рот (2 раза).
"Нюхаем цветы". Три коротких вдоха через нос, плавный выдох через рот (2 раза).
2) Речевая разминка.
. . . . .
А а а а а а
. . . . .
О о о о о о
- Вот теперь мы подготовились к работе на уроке.
3. Актуализация знаний. Формулирование темы и цели урока.
- Переходим к следующему, основному этапу урока.
- Сегодня на уроке вы познакомитесь с новым звуком и новой буквой. Контрольный вопрос, на который мы должны ответить в конце урока:
? Какой мягкий согласный звук в слове "йогурт" (картинка)? Какой буквой он обозначается?
- Ребята, сегодня мы побываем с вами в городе Звучном, где живут звуки.
- А что вы знаете о звуке? На какие две группы делятся звуки? Что вы знаете о гласных звуках? О согласных звуках?
- А знаете ли вы, почему дома в этом городке покрашены в три цвета? (В красном домике живут гласные, в синем - твердые согласные, а в зеленом - мягкие согласные звуки).
- Давайте расселим звуки по своим домикам. У вас на партах красные, синие, зеленые квадраты. Я буду называть звуки. Если звук гласный, вы показываете красный, если твердый согласный - синий, если мягкий согласный - зеленый квадраты. Приготовились: у, р, м, о, и, л, н.
- Молодцы, хорошо справились с заданием, правильно расселили все звуки по домам.
- А сейчас вы познакомитесь с новым звуком, дадите ему характеристику и поселите его в свой домик.
Доскажи словечко.
Что пекли мы, угадай?
Кара. . . (вай).
Что нам пели, угадай?
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>