о картинке
Осуществляют классификацию предметов, определяя ее критерий. Составляют рассказ по сюжетной картинке, соблюдая логику изложения
Групповой. Рассказ
Физкультминутка
Коллективная. Практический
Глазки видят всё вокруг,
Обведу я ими круг.
Глазкам видеть всё дано -
Где окно, а где кино.
Обведу я ими круг,
Погляжу на мир вокруг.
Выполняют движения по тексту
Осуществляют профилактику утомления глаз
Коллективный. Правильное выполнение движений
2. Работа с пословицами (учебник, с. 36)
Парная, фронтальная. Словесный, практический. Беседа, поиск букв
- Найдите в пословицах буквы У.
-Сколько их?
- Почему так говорят. . ?
Находят буквы, считают.
Отвечают на вопросы.
Осуществляют взаимопроверку друг друга. Находят слова с буквой У в тексте пословиц. Объясняют смысл пословиц. Делают вывод о значении буквы У
Парный. Распознание буквы У. Устные ответы
7. Работа с "лентой букв"
Индивидуальная. Словесный. Беседа
СЛАЙД 15
- Где на "ленте букв" расположена буква У? -Почему?
- На красном поле, это гласный звук. Рядом с а, о, ы, обозначает твердость предшествующего согласного звука. Бывает заглавная и строчная
Определяют место изученной буквы на "ленте букв". Характеризуют особенности буквы У и звука
у
Индивидуальный. Устные ответы
VI. Рефлексивно-оценочный
Фронтальная, индивидуальная. Словесный. Беседа
1. "Доскажи словечко"
Я осла узнаю сам
По его большим. . .
Вот пришла и осень,
И придут метели,
И с печальным криком
Птицы. . .
Я не хвастаясь скажу:
Всех друзей омоложу!
Идут ко мне унылые-
С морщинками, со складками,
Уходят очень милые,<
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 > >>