: - Ребята, в каких словах вы услышали звук ш? Каким вы его услышали - твёрдым или мягким?
(Дети делают вывод о том, что звук ш всегда твёрдый. )
Физ. минутка для глаз.
Слайды 4, 5, 6
Б) - А теперь наш Мудрый Гном отправляет нас к учебнику.
Слайд 7
Работа по учебнику (стр. 18).
- Соотнесите плоды сосны, рябины и ели.
(Уч- ся проводят карандашом линии от названия к рисунку)
Чтение стихотоворения "Петушки" -Выучите дома наизусть.
Загадки.
Слайд 8
- Как вы думаете, гномы любят загадки?
- Мудрый Гном приготовил нам 2 загадки как раз по теме урока.
Кот живёт у нас на крыше,
А в чулане живут . . . (мыши).
Не поедет без бензина
Ни автобус, ни . . . (машина).
- Какое правило объединяет эти слова? (ШИ пиши с буквой И)
Работа по учебнику (стр. 19).
- Прочитайте рассказ на странице 19, перескажите его.
-Как вы помогаете своим родителям, бабушке и дедушке?
6. "Закончи слово".
- Посмотрите на таблицу на доске. В неё надо по - очереди вставить слоги: ша, ши.
КА. . .
КРЫ . . . ША
ГРУ. . .
ЧА. . . ШИ
- Какой из слогов образует множественное число?
7. Работа с предложением.
- На доске даны слова:
белки, У, шишки, дупле, в
Прочитайте их. Можно сказать, что это предложение? Почему?
- Что надо сделать, чтобы получилось предложение? (Поменять слова местами)
- Составим предложение из этих слов.
У белки в дупле шишки.
9. Рефлексия учебной деятельности.
Слайд 9
- Чем мы занимались на уроке?
- Как вы оцените свою работу сегодня?
- А теперь наш Мудрый Гном благодарит нас за
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>