вом предметы, которые вам перечислили. .
- Где растут фрукты, как называется место, где их выращивают?
- Как называется сад, в котором выращивают фруктовые деревья?
- Кто выращивает фрукты?
- Соня просит вас найти фрукты, в названии которых есть звук С.
- Определите место звука С в словах.
б) Игра "Найди место звука С" работа по звуковым линейкам
Слова: САЛАТ, ПАТИССОН, РЕДИС, СВЕКЛА, КАПУСТА, ЧЕСНОК.
- Назовите одним словом, перечисленные предметы.
- Где растут овощи, как называется место, где их выращивают?
- Кто выращивает овощи?
- Что можно приготовить из овощей?
IV. Физминутка.
Мы капусту рубим. .
Мы капусту трем.
Солью все посолим,
Для салата отожмем.
V. 1. Игра "Поможем Соне".
Назовите овощи и фрукты, изображенные на рисунке.
- Назовите сначала овощи, затем фрукты.
- Назовите фрукты со звуком С.
- Назовите овощи со звуком С.
- Определите место звука С в словах
2. Соня нарисовала вот такой красивый помидор, но где то допустила ошибку.
- Что неправильно нарисовала Соня?
- Помидор не синий, а красный . . .
3. Обведите трафареты овощей и фруктов, разукрасьте их правильно.
4. Описание овощей и фруктов. Игра "Чудесный мешочек".
- Это помидор. Помидор - овощ. Помидор - круглый, красный, кислый,
сочный, вкусный.
VI. 1. Работа над стихотворением "Нас много, ребята".
Прослушивание записи.
Нас много, ребята.
Пусть каждый из нас
Хоть кустик для сада
Посадит сейчас.
Заучивание наизусть.
Беседа о пользе растений и о бережном к ним отношении.
2. Игра "Необычные цветы".
- С
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>