заимопомощи, любовь к родной природе, бережное к ней отношение.
ОБОРУДОВАНИЕ: кукла Соня, муляжи овощей и фруктов, индивидуальные зеркала, салфетки, трубочки, профиль артикуляции звука С , звуковые линейки, " Школьник - 3", материалы для игр " Чудесный мешочек" , " Поможем Соне" (диск с фонетическими упражнениями), стихотворением "Нас много, ребята" , игра "Необычные цветы", корзинка, ведро, стаканы и вазочки.
ХОД ЗАНЯТИЯ
I. ОРГ. МОМЕНТ.
Сегодня к нам в гости пришла маленькая и красивая куколка. Давайте дадим ей имя, но имя обязательно должно начинаться со звука С. (Соня). Она пришла поучиться у нас правильно и красиво разговаривать. Давайте поможем ей.
Дается команда детям:
- Сядут те, у кого на парте фрукты.
- А теперь сядут те, у кого на парте овощи.
II. 1. Артикуляционная гимнастика.
Улыбка - трубочка.
Сделаем язык широким.
Накажем непослушный язык.
Почистим зубки.
Фокусник.
Лошадка.
Чей пароход лучше гудит?
2. Вспомним, какой звук мы с вами учили правильно произносить?
Соня принесла нам вот такую схему. Она никак не может разобраться, какой это звук. Давайте ей поможем.
Дети определяют по схеме, какой это звук и озвучивают характеристику звука.
3. Упражнения в произношении звука С.
- Изолировано в играх "ШАР ЛОПНУЛ", "НАСОС".
- В слогах и словах с использованием звукового диска.
III. Фонетико - фонематические упражнения
а) Игра "Торопись не ошибись" (ставится диск и демонстрируются картинки):
Слова: яблоко, слива, груша, смородина, абрикос, вишня, апельсин
- Назовите одним сло
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>