Звук П

ОД :
1. Введение в ОД: мотивация детей; совместная постановка детской (практической, игровой или другой) цели деятельности.
Воспитатель: Дорогие ребята, сегодня мы отправимся в волшебную страну звуков и букв, будем внимательными и старательными, узнаем много нового и интересного, а помогут нам в этом Ежик, Лисенок и Мудрая Сова.
Они принесли с собой сундучок загадок и просят вас помочь их отгадать.
2. Актуализация знаний детей (опора на предшествующий опыт или знания).
Загадки:
Он в борще незаменим,
Кетчуп тоже дружит с ним,
Любим мы всем сердцем
Блюда с красным (перцем).

Золотистый южный фрукт
Абрикос - его лучший друг.
Только тот крупнее и на зуб твердее. (Персик)

Из муки рассыпчатой,
Сладкое печатное
Формою узорчатой,
Да в печи печёное
Каждый ест с наслаждением
Вкусное (печенье).
-Молодцы!
3. Совместное "открытие" нового знания (обсуждение с детьми способов достижения цели; совместное решение проблемной ситуации; проблемное объяснение).
- Скажите, пожалуйста, какой первый звук встречается в наших отгадках?
- Правильно! Сегодня мы познакомимся со звуком П.
Характеристика звука по акустическим и артикуляционным параметрам.
Губки сжались крепко-крепко! Словно сжала губки скрепка.
Как же звуку здесь пройти? Ведь преграда на пути!
Звук прорвался сквозь преграду и достался нам в награду.
Мы его произнесли, но без голоса, увы!
Воспитатель: Когда мы произносим звук п, губы сомкнуты, воздушная струя размыкает губы. Язык лежит неподвижно за нижними зубами. Если звук при произношении встречает преграду, можем ли его пропеть? какой это звук: согласный или гласный?
Дети: Это согласный звук.
- Звук П иП может звучать твердо и м