«белка» есть звук Л.
Давайте определим места звука Ль в словах «лиса» и «олень». За тем в словах со звуком Ль «белка», «волк» и «лось».
(дети фишкой отмечают место звука в слове (на светофорчике )). Дети по выбору логопеда проговаривают: Фишку кладем слева т. к. в «лось» звук Л находится в начале.
-Какой он по счету? Первый.
(аналогично со всеми словами)
5. Звукобуквенный анализ слова
Ребята, наш гость просит вас помочь ему составить схему к слову Колобок.
(дети самостоятельно выкладывают схему слова) Проверяем.
Сколько всего звуков в слове «Колобок» ?
-Сколько гласных звуков в слове?
-Какое правило вы знаете о гласных звуках?
(сколько в слове гласных столько и слогов)
Сколько?
-На какой звук падает ударение?
-Сколько согласных?
-Молодцы! Вы справились с заданием !
ФИЗПАУЗА 2. (составление слов из слогов) !!!!
(Дети садятся за столы. )
Чтение слов с буквой Л
сейчас прочитаем слова с новой буквой на следующей странице по цепочке
Лак, лук, лоб, лом, пол, лужа, лыжи , луна, липа, Лиза, лиса, лимон, булка, галка, потолок, купили, бублик, пили, лом волы, скалка, фиалка.
Гимнастика для глаз.
Наш Колобок снова заскучал.
Ему хотелось бы, что бы вы составили предложения и схему этого предложения. А в предложении должно быть слово колобок. ( Просит помощи, пока он катился к нам в его кармане перепутались слова из предложений. )
Поможем Колобку?
Составляем предложение, схему.
Ребята у вас все получилось.
Развитие тонкой моторики, графомоторных навыков.
Теперь возьмем простой карандаш. Давайте напишим четыре больших букв Л. (Показ на доске. )
Посмотрите как я пишу букву Л на доске. Сначала я пишу одну палочку снизу вверх слева направо. Потом я п
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>