Звук К

из артикуляции:
- Послушайте, как капает сильный дождь: к-к-к. Произнесите песенку дождя.
Дети берут зеркала и смотрят на свой язычок.
- Когда мы произносим звук К, наш язычок похож на горочку. Он отодвигается от нижних зубов в ротик и прижимается к потолочку. Воздух прорывается сквозь преграду.
- Послушайте, как капает маленький дождик: кь, кь, кь. Произнесите песенку маленького дождика. Дети берут зеркала, произносят звук К и смотрят на свой язычок.
- Язычок похож на горочку, но кончик языка соединяется с нижними зубками.
Характеристика звуков К, К:
- Расскажите, какой звук К? (Согласный, твердый, глухой. )
- Расскажите, какой звук К? (Согласный, мягкий, глухой).
- Выберите квадратик для звука К.
Дети выбирают синий квадратик.
- Выберите квадратик для звука К.
Дети выбирают зеленый квадратик.
- Поставьте квадратики в звуковые домики.
Дети квадратик для звука К помещают в синий домик, для звука К в зеленый домик.
- Чем отличается звук К от звука К? (Звук К твердый, а звук К мягкий. )
- Чем они похожи? (Они оба согласные и глухие. )
2. Д/и: "Поймай звук К".
- Если вы услышите капли маленького дождика, то поднимите зеленый квадратик:
- в слогах: ка, кя, ку, кы, кю, ке, ко, ки, кы и т. д.
- в словах: капать, мелкий, дождик, постукивать, капли, зонтик, тучки, тучка, мокнуть.
3. Д/и: "Разложи картинки по домикам".
- От дождика остались капли. Капельки не простые, на них есть картинки.
На ковре лежат бумажные синие "капли".
Возьмите по две капельки и разложите их по домикам. Если в вашем слове есть звук К, положите капельку в синий домик. Если в слове находится звук К, положите капельку в зеленый домик.
4. Физкультминутка.