А что можно сказать о звуковой волне? (слайд 4, анимация)
Что называется звуком? (слайд 5)
Звуковые волны с частотой менее 16Гц называются? (слайд 5)
Звуковые волны с частотой более 20000Гц называются? (слайд5)
Раздел механики, изучающий звук? (слайд 6)
В каких средах распространяется звук? (слайд 7)
Условия, необходимые для возникновения звука? (слайд 8)
Какие бывают источники звука (слайд 9)
Камертон (слайд 10)
Закрепление теоретических знаний о природе звука.
В качестве закрепления знаний о природе звука, учащиеся отвечают на вопросы физического диктанта. Работу выполняют на отдельных листках, затем сдают экспертам. Потом на слайде будет показаны правильные ответы.
Физический диктант ((Приложение 1).
"Веришь - не веришь" (слайд 11,12,13)
Учитель. Ребята, а сейчас у нас повторение и закрепление характеристик звука
II. Проверка теоретических знаний о характеристиках звука (фронтальная беседа). Ответы учащихся.
Характеристики звука
У звука существуют различные характеристики. Они подразделяются: на
Объективные и субъективные (слайд 14)
Субъективные: громкость, высота, тембр.
Объективные физические характеристики звука: Скорость, период, частота, длина волны, энергия, амплитуда.
От какой величины зависит громкость звука? (слайд 15) (Ответы учащихся).
От какой величины зависит высота тона? (слайд 16, слайд 17 анимация) (Ответы учащихся).
Единица измерения тона - Герц.
Наиболее чувствительны наши органы слуха к частотам в диапазоне от 700 до 6000 Гц.
На доске представлена сравнительная таблица:
Частотный диапазон при обычном разговоре:
Мужчины 85 - 350 Гц. (включается фрагмент записи Ф. И. Шаляпина), (слайд 18)
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>