произнесу имя девочки Тата и прохлопаю, сколько в нем частей - слогов. Та-та.
Педагог прохлопывает слоговой рисунок слова, произнося его.
Сколько раз я хлопнула? (2 раза). И сколько слогов в слове Тата? (2 слога). Давайте вместе прохлопаем это слово.
Дети вместе с педагогом прохлопывают слово.
Работа по букварю.
Продолжаем работу по букварю. Посмотрите на страницу слева. Вы видите букву Тт. почему она синего цвета? (Она согл. ). Верно. Из скольких палочек она состоит? (Из 2). Правильно. А теперь найдите на картинке в под рисунком кота букву Т и поймайте ее в кружок.
Для следующего задания подготовим наши пальчики:
Мы делили апельсин.
Много нас, а он один.
Эта долька - для ежа.
Эта долька - для стрижа.
Эта долька - для утят.
Эта долька - для котят.
Эта долька - для бобра.
А для волка - кожура.
Он сердит на нас - беда!
Разбегайтесь, кто куда!
Дети ритмично сжимают-разжимают кулачки.
Останавливаются лицом в круг.
Загибают по одному пальцу на обеих руках, начиная с больших, на каждое название животного.
Изображают пасть волка двумя руками.
Приседают, закрывают голову руками.
Разбегаются.
Молодцы.
А теперь пропишите букву Т в квадратиках.
А сейчас давайте почитаем слоги в рамке.
Какие предметы нарисованы у вас в тетради возле ладошки? Положите в ладошку только те слова, в которых есть звук Т.
Педагог предлагает детям вспомнить, чем они занимались на занятии.
Что нового вы узнали на занятии? (Мы познакомились с буквой Тт и узнали, что она согласная). Какие слова на звук т вы запомнили? (. . . ). Вы очень хорошо занимались сегодня. Молодцы!
Теперь самое время поиграть.
По тропинке в сад пойдем, в сад по
Страницы: << < 1 | 2 | 3 > >>