редлагает детям посмотреть слайды с буквой "Т". Педагог вместе с детьми разбирает из каких элементов состоит буква "Т". Дети повторяют за педагогом элементы написания буквы "Т" в воздухе.
VIII. Работа в прописи А. К. Аксеновой на странице 8. Дети пишут элементы буквы и читают слоги
IX. Дети выполняют пальчиковую гимнастику, массируя пальцы левой и правой руки.
Этот пальчик - маленький (массируют мизинчик)
Этот пальчик - слабенький (массируют безымянный палец)
Этот пальчик - длинненький (массируют средний палец)
Этот пальчик - сильненький (указательный палец)
Этот пальчик - большачок (большой палец)
А все вместе - кулачок (сжимают и разжимают кулачок)
X. Дети продолжают работу в прописи А. К. Аксеновой на странице 9. (Пишут слова и предложения)
XI. Рефлексия.
-Дети, какие знания помогали вам выполнять задания?
Чтоб водить автомобиль,
Или в небо взлететь.
Надо многое знать,
Надо много уметь.
-С каким настроением вы заканчиваете урок?
Всем спасибо. Урок окончен.
Страницы: << < 1 | 2 | 3