.
Она хотела поймать и съесть . . . .
Дети рассказали о . . . .
Коммуни-кация
Коммуника-тивная деятельность
11 . Составление рассказа по сюжетной картинке на основе опорных слов:
Мишка
1. Алёша, 2 года Алёша маленький: ему всего 2 года.
2. Живёт, дедушкой, Живёт Алёша с папой, мамой, дедушкой и
бабушкой бабушкой.
3. Подарили, плюшевого Дедушка и бабушка подарили ему большого
плюшевого мишку.
4. У, машина, грузовая. У Алёши есть грузовая машина.
5. Посадил, в , грузовую. Алёша посадил мишку в грузовую машину.
6. Катает, машине, плюшевого. Он катает плюшевого мишку в грузовой машине.
Выделение из рассказа слов со звуком Ш.
Коммуни-кация
Коммуника-тивная деятельность
12. Спряжение глаголов в настоящем времени:
Шить плюшевого мишку.
13. Подбор предметов к признакам:
Плюшевый плюшевая плюшевое
Мишка кофта пальто
Жакет куртка одеяло
Костюм шапка покрывало
14. Родственные слова:
Мишка - мишутка, мишенька, Мишкин
Мышь - мышка, мышонок, мышата, мышиные.
15. Подбор признаков и действий к предмету:
Мишка
плюшевый шагает
ушастый шатается
смешной слышит
шаловливый спешит
неуклюжий дышит
весёлый пляшет
шустрый шалит
игрушечный шумит
Коммуни-кация
Коммуни-кативная деятельность
14. Итог занятия.
- какой звук повторяли?
- какую букву выучили?
- дайте характеристику этому звуку?
- какие еще согласные звуки знаете? Какие буквы помните?
Страницы: << < 2 | 3 | 4