за нижние зубы, спинка приподнята и касается нёба
Логопед: Верно. Какой он? В этом вам поможет портрет звука "К".
Дети: Согласный, бывает твердым и мягким, глухой.
Логопед: Молодцы! Посмотрите, а вот и первая часть. Давайте пошлем телеграмму, но зашифруем ее. Передайте друг другу КА-КО-КУ (дети по цепочке передают). Теперь повторим по одному. Пожалуйста, Лёня: УК-ОК-АК (дети повторяют по одному разные цепочки слогов).
(Слышится звонок - это сигнал, что задание выполнено правильно).
Логопед: Пожалуйста, Лёня, прикрепи 1 часть: флигель.
Логопед: К озеру мы подойдем
Часть от замка в нем найдем.
- Добавьте недостающий звук "К". Что получится?
Вол(к), а много (волки)
Рыба(к), а много (рыбаки)
Моря(к), а много (моряки)
Като(к), а много (катки)
Завтра(к), а много (завтраки).
- Придумайте слова, чтобы в них был звук "К".
(Дети придумывают слова со звуком "К" (кукла, крот, кран, конфета, окно, рука, сосиска, кубик, кабачок, линейка, листок) и прикрепляют 2 часть - крышу).
Логопед: Выйдем на полянку
Сядем все в кружок
И найдем от замка
Следующий кусок.
- Надо отобрать игрушки в названии которых есть звук "К".
(Дети находят игрушки и складывают в корзинку: пирамидка, кукла, лягушка, машинка, танк, матрешка, молоток, кит).
(Раздается сигнал, что с заданием дети справились, прикрепляют дверь). Логопед: Встаем и отправляемся дальше.
Звери грустные стоят
В дом попасть они хотят
Но не знают - как? Куда?
Помогите, детвора.
- Мы должны "заселить" животных в дом. На 1 этаж тех, в названии которых звук "К" слышится в начале слова. На 2 этаж тех, где звук &q
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>