Звук и буква "К" в подготовительной группе

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>

игровая мотивация, сказкотерапия, словесный, наглядный, практический

ПРИЕМЫ: сюрпризный момент, совместная речевая деятельность, введение в воображаемую ситуацию, художественное слово, физкультурная минутка, использование музыки

ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА: знакомство с гласными и согласными звуками, деление слов на слоги, работа с предложением, звуковой анализ слов, нахождение и придумывание слов с заданным звуком

ОФОРМЛЕНИЕ: замок, озеро, полянка, домик с кармашками, бассейн, диск с музыкальным сопровождением


Занятие начинается в группе


Логопед: Сегодня, ребята, на занятии мы познакомимся со звуком К. Для этого мы отправимся в королевство звуков


Дети идут в музыкальный зал. Подходя, слышится сильный вой ветра и громкий крик КАРАУЛ! КАРАУЛ

Логопед: Посмотрите, что это за свиток. Давайте прочитаем (читает свиток)

"У меня стряслась беда

Помогите, детвора, В замок мой ворвался ветер
Все разрушил, разбросал,
Части все заколдовал,
Чтобы замок вновь собрать,
Нужно знанья показать.
Справиться с любой задачей,
И постигнет вас удача.
С делом справитесь иль нет,
Вам подскажет мой секрет".

Логопед: Ребята, звук "К" попал в беду. Поможем ему? (получает согласие детей).

Логопед: Идет король в туфлях, его каблуки громко стучат К-К-К-К, произнесите), дети произносят К-К-К-К).
Одевает тапочки, каблучки стучат мягко К- К- К- К, попробуйте. (дети произносят К- К- К- К).
- Скажите, легко ли вам произносить этот звук?

Дети: Нет, трудно

Логопед: В каком положении находятся губы и зубы при произношении звука "К"?
Дети: Свободно.
Логопед: А язык?

Дети: Кончик языка опущен

Страницы: <<  <  1 | 2 | 3 | 4  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: