Грамота
Тема: Звук и буква Хх.
Цель: Формирование новых методов действий и приемов мышления. Совершенствование умений считать и писать. Осуществление нравственного воспитания.
Тип урока: закрепление.
ХОД УРОКА.
1. Орг. момент
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Каждый день- всегда, везде,
На занятиях в игре,
Смело, четко говорим
И тихонечко сидим.
2. Повторение
"Мозговая атака" (вопрос-ответ)
- Какие бывают звуки
- Назовите гласные звуки.
- Назовите ГЛАСНЫЕ?
- Какая буква не обозначает звука?
ФИЗМИНУТКА
3. Работа у доски
Составление слов чтение на доске.
Ха Хи
Хо Ху
4. Работа с учебником
А) чтение слогов
Б) чтение слов
В) чтение буксиром
Г) чтение " Минутка"
ФИЗМИНУТКА
5. Игра "Кто больше?". Дети делятся на три команды и соревнуются, кто больше назовет слов на букву Х.
ФИЗ. МИНУТКА.
6. Работа по маршрутным листам
1. уровень Найди слова и выпиши в тетрадь.
Даррорладвужылухадрошгшгноеоарарнеонлророропавпаёрпхрпорлрлхлебжджджорлпармохузщухдмухакмухоморощшпетухгнгншддждвдлпчерепахамохждлй
2 уровень . из слов составьте предложения
Зина, у, крыльца, кур, кормит.
По, плыли, озеру, утки.
Траву, рвала, коза.
Итог
- Что узнали нового?
- Чему научились?
- Что вам понравилось?
1. уровень Найди слова и выпиши в тетрадь.
Даррорладвужылухадрошгшгноеоарарнеонлророропавпаёрпхрпорлрлхлебжджджорлпармохузщухдмухакмухоморощшпетухгнгншддждвдлпчерепахамохждлй
2 уровень . Из слов составьте предложения
Зина, у, крыльца, кур, кормит.
По, плыли, озеру, утки.
Траву, рвала, коза.
Страницы: 1 | 2 > >>