Русский язык 1 «Д» класс
Тема: Звонкие и глухие согласные
Цели урока:
Формировать умение, выделять согласные в слове;
Различать парные и непарные, звонкие и глухие согласные;
Развивать умение сопоставлять произношение и написание слов.
Ход урока
I Организационный момент
АКТИВИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ (повторение алфавита)
ПО ЦЕПОЧКЕ
1 ЧЕЛОВЕК
Прозвенел уже звонок,
Начинается урок.
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел Яша погулять.
Тут ему навстречу буквы
И давай ему читать:
«Ты уж, Яша, не спеши,
Нас ты, Яша, заучи,
И тогда ты уже точно
Знания усвоишь прочно»
II ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ
Сколько букв в русском языке?
Какие буквы не обозначают звуков?
Сколько гласных звуков?(6)
Сколько букв, обозначающих гласные звуки?(10)
III Словарная работа
Игра «Угадайка»
П н л, с р к , к р н д ш, в р н.
-Узнайте, что это за слова и запишите.
-Кто из вас догадался, какие звуки встретятся на уроке? (Согласные)
IV Минута чистописания
-А теперь обратите внимание на ленту букв
-Что вы можете о ней сказать
Лента букв разделена на три поля разного цвета.
На красном поле расположены буквы обозначающие гласные звуки.
На поле синего цвета расположены буквы, которые обозначают согласные звуки: в верхнем ряду – буквы, обозначающие звонкий согласный, в нижнем – глухой согласный звук.
Две буквы звука не имеют, это ъ и ь знаки.
-Запишите на одной строчке звонкие согласные (1 в. ), на другой – глухие (2 в. )
-Сейчас мы увидим, как каждый из вас красиво может писать буквы.
-Взяли в руки зелёную ручку и проверяем.
-Если вы написали лишнюю букву на сточке, зачеркните её, если буквы нет, запишите её.
-Кто правильно справился с заданием, подн
Страницы: 1 | 2 | 3 > >>