Звонкие и глухие согласнные

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>

РУССКИЙ ЯЗЫК
Тема. Звонкие и глухие согласные. 3 класс (1-4).
Цель урока. 1. Формировать умение подбирать проверочное слово, сравнивать искомую букву в проверочном и проверяемом слове.
2. Развивать речь, мышление.
3. Учить обобщать, анализировать, делать выводы.
4 . Воспитывать интерес к русскому языку.
Ход урока.
Сообщение темы урока.
Сегодня мы продолжаем работать над темой «Парные согласные в середине и на конце слова».
Словарный взаимодиктант.
(Первый и второй ряд работают по вариантам, третий ряд по карточкам. По одному ученику от каждого ряда работают у доски)
I вариантII вариант
тетрадкаберег
кружкаклад
игрушкапарус
шубкапоход
дорожкаулов
тропкапирог
морж
(Учащиеся первого варианта диктуют слова второму, затем учащиеся второго варианта диктуют слова первому. После этого меняются тетрадями и проверяют работы, ставя оценки карандашом)
Какое правило вспомнили, записывая слова?
(Правописание парных согласных на конце и в середине слова).
Как проверить парную согласную на конце и в середине слова?
Что общего в словах второго столбика?
(I вариант)
(Это имена существительные, единственного числа, женского рода, с парной согласной в середине слова, начинаются на согласную, окончание – а, основа состоит из корня и суффикса).
Прослушав стихотворение, найти и записать слова с парными согласными в середине слова, устно подобрать проверочное слово. (Существительные записать в начальной форме).
Осень шагает
В желтом пальтишке,
С кедров срывает
Бурые шишки.
Трах – на опушку,
Бух – на кукушку,
Хлоп – на зайчишку
Падают шишки.
Ходит зайчишка
Весь в синяках,
Как после стрижки шерсть на боках.
(Пальтишко, шишка, о

Страницы: 1 | 2 | 3  >  >>
Рейтинг
Оцени!
Поделись конспектом: