Итог урока. Рефлексия.
-Ребята давайте подведем с вами тог нашего урока, а в этом нам поможет наш гость ёжик Тоша, ему очень интересно что же вы нового сегодня узнали, и подготовил для вас вопросы.
Чем питаются млекопитающие?
Где живут млекопитающие?
Назовите 3 особенности млекопитающего?
-Наш гость Тоша очень рад вашим ответам, а теперь давайте поблагодарим нашего гостя за визит и угостим яблочками, но не простыми, а умными. У вас на партах лежат яблоки 3х цветок зеленые, красные и желтые.
Поднимите зеленые яблоки те кто считает что он справился со всеми заданиями и все понял.
Поднимите желтые яблоки кто не совсем справился с заданиями , и что то непоянл.
А теперь поднимите красное яблоки кто не справился с заданиями , и не понял.
Домашнее задание.
Написать на двойном листе «как зимуют дикие животные. »
Планируемые результаты
Личностные
готовность и способность к саморазвитию и самообучению;
достаточно высокий уровень учебной мотивации, самоконтроля и самооценки;
личностные качества, позволяющие успешно осуществлять учебную деятельность и взаимодействие с ее участниками.
Другая группа целей передает социальную позицию школьника, сформированность его ценностного взгляда на окружающий мир. Это:
понимание роли человека в обществе, принятие норм нравственного поведения в природе, обществе, правильного взаимодействия со взрослыми и сверстниками;
формирование основ экологической культуры, понимание ценности любой жизни, освоение правил индивидуальной безопасной жизни с учетом изменений среды обитания.
Предметные результаты
осознание целостности окружающего мира, расширение знаний о разных его сторонах и объектах;
обнаружение и установление элементарных связей и зависи
Страницы: << < 9 | 10 | 11 | 12 > >>