r/>Учебные задачи, направленные на достижение предметных результатов обучения:
- понимать учебную задачу урока и стремиться её выполнить;
- работать в группе: выполнить предложенное задание.
8. Планируемый результат:
Сформировать у учащихся представление о природной зоне степей, о её особенностях животного и растительного мира.
9. Форма проведения: групповая.
10. Оборудование:слайды к уроку, карточки-задания для работы в группах, в парах, фломастеры, ножницы, клей, папки с раздаточным материалом.
Раздаточный материал: карточки с заданиями для индивидуальной работы, листы с планом работы для каждой группы, план описания животного
9. Технологическая карта урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
I. Самоопределение к деятельности
Всем, всем!
Поприветствуем гостей!
- Присаживайтесь, пожалуйста!
- Мне очень приятно видеть в ваших глазах лучики любознательности. Я чувствую, что вы готовы меня слушать и слышать. Хочется Вам пожелать, чтобы радостное и творческое настроение не покидало Вас в течение всего урока.
Пожелаем мысленно себе и каждому из Вас удачи!
Добрый день!
II. Актуализация знаний и фиксирование затруднений
- Тему нашего урока поможет сформулировать стихотворение, которое я Вам сейчас прочитаю:
Я
Какая ширь здесь и приволье!
Куда ни глянь - полей раздолье.
Южнее полосы лесов
Лежит ковёр из трав, цветов.
Здесь простор ветрам и птицам,
Грызунам, волкам, лисицам.
Здесь суховеи любят петь
А зовётся это . . . ?
2 слайд 2
- Молодцы!
.
а
<
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>