рте обозначены пустыни? Покажите их на карте. Где они находятся?
- Какие почвы в пустыне? Как вы думаете, на какие группы можно разделить пустыни в зависимости от типа почв? Бывают ещё каменистые пустыни. Их поверхность усыпана щебнем и камнями, образующими россыпи.
- Расскажите о климате. Есть ли в пустыне четкое выражение времен года?
- Сделаем вывод: Что является отличительными особенностями пустыни? (тип почв песок или глина; недостаток воды)
- Как вы думаете, почему пустыню называют «пустыней». От какого слова образовалось это слово? Что вы представляете себе, когда слышите слово «пустыня»? ( Пустые просторы, без растительности и животных)
2) Постановка и формулировка проблемных ситуаций.
- А есть ли жизнь в пустыне? (там есть растения, животные) В пустыне, как вы заметили, совсем не пусто. Какой возникает вопрос?
- Как растения и животные выживают в таких суровых условиях?
а) Поиск решения первой проблемы.
- Будем разбираться по порядку. Следующий пункт плана изучения пустыни. Это особенности приспособления растений к условиям пустыни.
Рассмотрите растения, обратите внимание на листья растений пустыни. Выскажите своё предположение. Какие они по размеру? (Очень мелкие, или листья-колючки, или в виде мелких чешуек или бугорков. Как правило, у всех листьев восковой налёт). Зачем им такие листья? Вспомните главную проблему пустыни. (Чтобы меньше испарялось воды)
- Саксаул называют деревом без тени. Почему? (У него нет широких листовых пластинок, как у берёзы или другого растения леса, которые создают тень. ) Древесина саксаула тяжёлая и очень твёрдая как камень.
-
"
Страницы: << < 1 | 2 | 3