ным ковром.
Воспитатель. Почему волшебным?
Дети задумались.
Воспитатель. Вспомните нашу последнюю прогулку. Тогда у нас происходили чудеса! Когда Дима прыгал по разноцветному ковру, у него из-под ног, из-под листочков послышалось: "Ой-ой-ой, на меня Дима наступил, чуть меня не раздавил". Мы подняли листочки и нашли там. . .
Дети. Жука.
Воспитатель. А из-под ног Сашеньки, которая лёгкая, как пушинка, кто-то пропищал: "Ой-ой-ой, на меня Саша наступила, чуть меня не раздавила". Мы подняли листочки и кого увидели?
Дети. Божью коровку.
Воспитатель. Ребята, почему мы говорим, что ковёр из листьев волшебный?
Дети. Он может передвигаться с одного места на другое. Его ветер легко переносит, перемещает.
Воспитатель. Ребята, усаживайтесь поудобнее, можете лечь. Вам что-нибудь напоминают кучи из листьев, которые вы сгребаете на участке, помогая дворнику?
Дети. Муравейники. Только они разноцветные.
Воспитатель. Знаете, что я сделала в выходной день, когда была в лесу. Подошла к одному из таких муравейников и просунула руку под листья. А там тепло, даже жарко. Как вы думаете, почему?
Если дети не ответят, отвечает педагог.
Дети. Листья гниют, преют.
Воспитатель. Но это не всё. Я наткнулась на что-то острое и уколола руку. Как вы думаете, обо что?
Дети. О палочки, о сосновые и еловые иголки.
Воспитатель. Там заснул ёж! Когда я вынула ладошку из волшебного муравейника, остался вход в норку, и оттуда запахло грибами, яблоками.
Вот сколько чудес и разных встреч преподносит нам осень. А сейчас поиграем, поупражняемся в подборе прилагательных к существительному "осень". Осень какая?
Дети. Ранняя, золотая, рыжая, золотистая, багряная, дождливая, хмурая, унылая, разноцветная, крас
Страницы: << < 3 | 4 | 5 | 6 | 7 > >>