в конце 18 – начале 19 века он был крайне невысок. Население состояло главным образом из крестьянства, которое было неграмотным.
В гимназии принимались дети по окончании уездного училища независимо от сословия. В одногодичные приходские училища принимались дети всякого сословия без различия полу и лет. Они создавались как в городе так и в селе. Однако деньги на их содержание из государственной казны не выделялись. Содержались эти учебные заведения либо за счет средств городов или на инициативе помещиков, приходских священников и государственных крестьян.
Приходские училища: для самых низших состояний. Изучали грамоту, арифметику, Закон Божий.
Уездные училища: для детей купцов, ремесленников и других городских жителей. Изучали русский язык, арифметику, начала геометрии, историю, географию.
Гимназия: для детей дворян, купцов, чиновников , подготавливали к поступлению в университет.
В первой половине XIX века остро стояла проблема учительских кадров. В уездном училище работали как правило два учителя, преподавали по 7 – 8 предметов. Поэтому с 1804 г. при университетах были открыты педагогические институты. При Николае 1 в 20 гг. 19 века был создан Комитет по устройству учебных заведений. Он в частности, должен был определить перечень учебных дисциплин и набор книг, по которым надлежало преподавать эти предметы.
19 августа 1827 года вышел рескрипт Предметы учения и самые способы преподавания. В нем говорилось: … должны быть соображаемы с будущим предназначением обучающихся необходимо, чтобы в будущем учащийся не стремился через меру возвыситься над тем состоянием, в коем сужено ему оставаться.
– Как вы понимаете слова документа?
Высшее образование давали университеты (напомнить что первый университет был открыт при Елизавете в 1
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 | 5 > >>