бы не понравилось".
Я не буду . . . . , так как . . . . . (драться, кривляться, обижать слабых, обзываться)
-Как научиться применять золотое правило нравственности в жизни? (солнышко с лучиками)
1. Оценить последствия поступка в мыслях и чувствах.
2. Попытаться встать на место того, на кого направлено действие.
3. Ответить на вопрос "Хотел бы я, чтобы со мной так поступили?".
4. Если ответ "нет", то поступок совершать нельзя.
Слайд человечек и солнышко сияют. Дети читают по одной строчке.
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
Не кулак показать, а протянуть ладонь.
Не спрятать, а поделиться.
Не кричать, а выслушать.
Не разорвать, а склеить.
Попробуй - и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут твои отношения с окружающими, какое удивительное чувство согреет сердце, старайся ради себя самого не причинять вреда другому человеку.
Кто помог Еноту постичь науку жизни, кто научил его правильно, мудро поступить? (мама)
Нельзя забывать о близких людях, которые нас окружают ежедневно, ежечасно, ежесекундно. . . .
Кто эти люди? Как мы скажем о них одним словом? (семья)
Притча с сосудом ("Полон ли сосуд?" Представьте, что этот сосуд - это ваша жизнь, и наполняется она постепенно. Растете вы , взрослеете, мудреете. А жизнь наполняется и обогащается. Давайте заполним сосуд (крупные) скажите. Полон ли сосуд? Да. . . .
1. Семья. Родные, близкие. 2. Потребности, окружение вне семьи. 3. Суета )
2. Умейте применять Золотое правило в жизни, начиная с близких вам людей.
IV. Итог
- Сегодня на урок я принесла "Шкатулку мудрости", в которой находятся билеты с номером в
Страницы: << < 4 | 5 | 6 | 7 > >>