>Колечко золотое
Скрепило города.
Здесь матушка Россия,
Здесь русский дух всегда!
– Итак, тема нашего сегодняшнего урока? (Ответы детей. )Слайд 4
– Целью нашего урока будет узнать какие города входят в Золотое кольцо и почему оно называется кольцом.
- Какие вопросы у вас появились, после того, как вы прочитали тему урока? (Почему кольцо? Почему Золотое?)
-Может быть, у кого-то из вас есть какие-то предположения, варианты ответов? (Ответы детей. )
Тогда мы с вами можем выдвинуть гипотезы (предположения):
– Кольцо, так как наш путь будет напоминать кольцо.
– Золотое, так эти города являются достоянием нашего государства, в них много памятников истории, архитектуры, искусства, а в конце урока увидим оказались ли наши гипотезы верными. Слайд 5
– Готовы? Тогда в путь! Руки на месте, ноги вместе, локти у края, спина прямая. (Напоминание о правильной осанке во время урока. )
3. Организация восприятия и осмысления новой информации
- В путешествие по Золотому кольцу мы отправляемся изМосквы. Давайте посмотрим на карту России.
(На карте указан маршрут следования. )(Слайд 4)
-Покажите на карте столицу нашей Родины.
Что особенно запомнилось?
Кто основал Москву?
(ученик выходит к доске и отвечает: Князь – Юрий Долгорукий. )
- Сегодня в нашем долгом путешествии не обойтись без помощников –экскурсоводов.
(Говорит в микрофон. )
Экскурсовод 1:Здравствуйте, дорогие пассажиры. Из Москвы мы едем на северо-восток. И вот мы прибываем вгород Сергиев-Посад. (Слайд 5)
,
F
H
ì
,
. Слово лавра означает главный, самый важный монастырь. И он действительно признан главным монастырём России. На территории Троице – Сергиевой Лавры располагается Московская Духовная академия – старей
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>