й среды.
Методы и формы обучения: Объяснитнльно - иллюстрированный, практическая работа/ индивидуальная, фронтальная.
Наглядно-демонстрационный материал:
Изобразительный ряд: репродукции картин И. Левитана "Золотая осень", И. Грабаря "Рябинка", образец педагогического рисунка.
Музыкальный ряд: П. И. Чайковский "Осень" (из цикла "Времена года").
Ход урока:
Этап урока
Деятельность
учителя
Деятельность
учащихся
Планируемые результаты
(УУД)
1. Организа-
ционный
момент
Время: 2 мин
Основные этапы:
-активизация внимания;
- проверка
готовности.
- Здравствуйте, ребята! Садитесь.
- Сегодня у нас очень интересное и занимательное занятие и чтобы нам сегодня выполнить все, как подобает вести себя ученикам?
- Они всегда должны быть готовы к уроку. (Проверка готовности присутствующих учащихся к уроку).
- Сегодня мы попробуем с вами изобразить осенние деревья и осеннюю природу, но необычными способами, не так как мы привыкли рисовать с помощью кисточки деревья, а познакомимся с "Пальцеграфией", "Отпечатком" и попробуем нарисовать осень с помощью этих техник.
Слушают учителя, проверяют свою готовность к уроку, отвечают на вопросы.
Готовят к работе краски.
Проверка готовности к уроку.
Воспринимать речь учителя, с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации (коммуника-тивные УУД)
2. Постановка цели и задач урока.
Время: 10 мин
Основные этапы:
- мотивация к учебной деятельности.
а) Рассказ учител
Страницы: << < 1 | 2 | 3 | 4 > >>