.
Ш-ш-ш-ш-ш-ш. . . (Дети выполняют движения с проговариванием).
- Вдруг начался дождь, он все сильнее и сильнее (Воспитатель раскрывает воображаемый зонт, собирает детей в плотную группу).
- Ближе друг к другу вставайте, чтобы всем хватило места под зонтом.
- Дождь кончился, посмотрите, какие лужи! (Дети перепрыгивают через воображаемые лужи).
- Посмотрите, из-за тучки выглянуло солнышко, заглянуло вам в глаза. . . Закройте глаза. Солнечный зайчик пробежал по лицу. Нежно погладьте его ладонями: на лбу, на носу, на щеках, на подбородке. Поглаживайте аккуратно, чтобы не спугнуть. Солнышко вас согрело?
- А теперь послушайте стихотворение про осень:
Ходит осень по дорожке.
Промочила осень ножки.
Льют дожди и нет просвета
Затерялось где-то лето.
Ходит осень, бродит осень.
Ветер с клена листья сбросил
Под ногами коврик новый,
Ярко-розовый кленовый.
- Ребята, какое это стихотворение грустное или веселое? Что случилось с листьями клена? Какой коврик лежит под ногами? Как шуршат листья под ногами?
- А теперь давайте соберем прекрасный букет из осенних листьев и поставим в вазу. Пусть они радуют нас своей волшебной красотой. (Дети собирают на ковре разбросанные листья, несут воспитателю, при этом говорят с какого дерева этот листочек (осиновый, березовый, кленовый, рябиновый, дубовый, ивовый и т. д. )
Страницы: << < 1 | 2 | 3