Золотая осень

;, "Узнай по описанию", "Чудесный мешочек", "Что растёт на грядке?",
Художественно- эстетическое развитие
Совместное украшение группы к осеннему празднику.
Сбор природного материала на прогулке.
Посильное оказание помощи в уборке листьев с площадки.
Сбор гербария.
Речевое развитие
Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.
Ознакомление с природой:
- беседы "Золотая осень", "Овощи", "Фрукты", "Цветы осенью", "Ягоды", "Грибы", Осенний лес", "Поздняя осень", "Животный и растительный мир осеннего леса";
"Жизнь природы осенью", "Как заполнять календарь природы?", "Овощи и фрукты на нашем столе", "Уходит золотая осень";
- экскурсия в осенний парк.
- цикл наблюдений: "Что цветет на нашем участке в начале сентября?", "Какие они- цветущие растения?", "Кто помогал цветам расти?", "Что было сначала, что будет потом?", "Соберем семена садовых цветов", "Украсим группу, красивыми цветами", "Где еще растут садовые цветы?", "Нужно ли собирать семена дикорастущих растений?", "Чем отличается ель от других деревьев осенью?", "Почему осенью птицы прилетают к жилищам людей?", "Почему исчезли насекомые?"
Социально-коммуникативное развитие
Творческое рассказывание детей по темам "Мы гуляли на участке", "Что я видел в парке?"
Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.
Составление описательных рассказов об овощах и фруктах. Слушание: П. И. Чайковский &